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Endler.pdf
Article
Titre
Changing science outcomes : cognitve acceleration in a US setting / Lorna C. Endler, Trevor G. Bond
Auteur
ENDLER, Lorna C.
; 
BOND, Trevor G.
Lieu
Berlin
Référence
Research in science education
Date
2008
Volume
38
N° de page
p. 149-166
Descripteurs
développement cognitif
;
éducation
Langue
anglais
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Localisation
dossier informatique
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