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Article
Titre Children's understanding of the relation between addition and subtraction: Inversion, identity, and decomposition
Auteur BRYANT, Peter ; CHRISTIE, C. ; RENDU, Anne-Caroline
Référence Journal of experimental child psychology
Date 1999
Volume 74
N° de page 194-212
Descripteurs nombre, addition ; nombre, arithmétique ; computation ; apprentissage, mathématiques ; Piaget, théorie
Langue anglais
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