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Article
Titre Can children construct inverse relations in arithmetic? Evidence for individual differences in the development of conceptual understanding and computational skill / Camilla K. Gilmore and Peter Bryant
Auteur GILMORE, Camilla K. ; BRYANT, Peter
Lieu Leicester
Référence British journal of developmental psychology
Date 2008
Volume 26
N° de page p. 301-316
Descripteurs compréhension ; compétence ; arithmétique
Langue anglais
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Localisation dossier informatique
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