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Titre Rational number and proportional reasoning : unsing intensive quantities to promote achievement in mathematics and science / Christine Howe, Terezinha Nunes and Peter Bryant
Auteur HOWE, Christine J. ; NUNES, Terezinha ; BRYANT, Peter
Référence International Journal of Science and Mathematics Education
Date 2011
Volume 9
N° de page p. 391-417
Descripteurs mathématiques ; éducation ; raisonnement, proportion ; nombre, rationnel
Langue anglais
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