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Article
Titre The influence of sharing on children's initial concept of division
Auteur SQUIRE, Sarah ; BRYANT, Peter
Référence Journal of experimental child psychology
Date 2002
Volume 81
N° de page 1-43
Descripteurs cognition ; résolution de problème ; éducation ; mathématiques
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1006/jecp.2001.2640
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