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EBENEZER, Jazlin V.
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Wayne State University, Detroit, USA Données: 2010
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Article : Preservice teachers' meaning-making in science instruction: A case study in Manitoba
Livre/brochure : Learning to teach science: A model for the 21st century
Article : The effects of common knowledge construction model sequence of lessons on science achievement and relational conceptual change / Jazlin Ebenezer... [et al.]
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