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Article
Titre Progressive transitions from algorithmic to conceptual understanding in student ability to solve cheminstry problems: A Lakatosian interpretation
Auteur NIAZ, Mansoor
Référence Science education
Date 1995
Volume 79
N° revue (1)
N° de page 19-36
Descripteurs résolution de problème ; compétence/performance ; concept, acquisition
Langue anglais
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