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Article
Titre
Progressive transitions from algorithmic to conceptual understanding in student ability to solve cheminstry problems: A Lakatosian interpretation
Auteur
NIAZ, Mansoor
Référence
Science education
Date
1995
Volume
79
N° revue
(1)
N° de page
19-36
Descripteurs
résolution de problème
;
compétence/performance
;
concept, acquisition
Langue
anglais
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