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Article
Titre The role of initial learning, problem features, prior knowledge, and pattern recognition on transfer success
Auteur DINSMORE, Daniel L. ; BAGGETTA, Peter ; DOYLE, Stephanie ; LOUGHLIN, Sandra M.
Référence Journal of experimental education
Date 2014
Volume 82
N° revue (1)
N° de page 121-141
Descripteurs apprentissage, transfert ; reconnaissance ; connaissance ; raisonnement analogique
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1080/00220973.2013.835299
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