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L'année psychologique
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Article : Le développement de la catégorisation : l'échec tardif à l'inclusion de classes peut-il s'expliquer par un déficit d'inhibition ?
Article : Verticale subjective versus verticale posturale: Une note sur l'étude de la perception de la verticale
Article : Résolution de problème par analogie par des enfants de grande section de maternelle
Article : Être grand comme quoi?: Comment l'enfant traite-t-il la dimension "taille" entre 6 et 11 ans?
Article : La compréhension de métaphores et de pseudo-métaphores chez des enfants agés de 4 à 8 ans
Article : La filière francophone de la psychologie développementale différentielle
Article : L'introduction du passé et du futur dans la description d'une situation présente: Etude du développement de la tendance diachronique
Article : Acquisition des marques de position spatiale et dépendance-indépendance à l'égard du champ chez des enfants de maternelle
Article : La coopération chez les primates
Article : Confrontation de deux approches de la localisation spatiale
Article : Capacités de rotation mentale dans un espace bi- et tri-dimensionnel chez des enfants de six à dix ans
Article : L'amélioration de la structure des actions dans la représentation gestuelle au cours de l'enfance
Article : Du bricolage à la logique chez l'enfant?: Une approche structuraliste de la genèse de l'inclusion
Article : La représentation gestuelle d'actions au cours de l'enfance
Article : La transmission sociale chez les primates
Article : Les problèmes rencontrés par des adultes de bas niveau de qualification pour lire et exécuter des figures planes et des dessins en perspective
Article : Quelques aspects du développement d'une logique de l'action chez l'enfant de 4 à 9 ans
Article : La recherche sur le raisonnement par analogie: Objectifs, difficultés et solutions
Article : Image globale du résultat et difficulté à sérier des longueurs chez des enfants de 6 à 12 ans
Article : Traitement analogique et traitement propositionnel des rotations mentales chez l'enfant
Article : Principe de solidité et capture manuelle chez le bébé de 10 mois
Article : Action et imagerie mentale
Article : La perspective pragmatique dans l'étude du raisonnement et de la rationalité
Article : L'interprétation des discordances compétence-performance dans le développement cognitif. L'exemple de la quantification de l'inclusion
Article : L'enfant et la métaphore
Tiré à part : Perception de la distance et de la grandeur des objets / par Eliane Vurpillot
Tiré à part : Variations aléatoires de la situation et comportement / par François Bresson
Tiré à part : Langage et communications / par F. Bresson
Tiré à part : Perception et fixation mnémonique / P. Fraisse et César Florès
Tiré à part : Structures opérationelles et cybernétique / par Jean Piaget
Tiré à part : Structures opérationnelles et cybernétique
Article : Les fonctions du langage chez la personne aveugle : méta-analyse de la relation entre connaissance et langage / Anna R. Galiano et Serge Portalier
Article : Développement des représentations graphiques réalisées par des enfants à partir d’une exploration tactile ou visuelle de formes bidimensionnelles / Marie Fernandes et Annie Vinter
Article : Structures opérationnelles et cybernétique / communication de M. Piaget (Genève)
Article : La centralisation perceptive et les illusions primaires et secondaires / communication de J. Piaget
Article : L'utilité de la logistique en psychologie / par J. Piaget
Article : De quelques formes primitives de causalité chez l'enfant : phénoménisme et efficace / par Jean Piaget ; avec la collab. de H. Krafft
Article : L'espace et les relations inter-modalités
Article : [Compte rendu de:] Chapman, M. (1988). Constructive evolution: Origins and development of Piaget's thought, Cambridge, New York, Cambridge University Press
Article : Représentations écologiques et fonctionnelles dans une tâche de combinaison chez l'adulte
Article : Images mentales de transformations et opérations cognitives: Une revue critique des études développementales
Article : Notion de quotité chez des enfants de 3 à 8 ans
Article : Genèse des conduites de classification: Discontinuité structurale et/ou continuité fonctionnelle?
Article : [Compte rendu de:] Case (R.).- Intellectuel development: Birth to adulthood, 1985
Article : [Compte rendu de: Advances in child development, vol. 18, by H. W. Reese (Ed.)]
Article : [Compte rendu de: L'imitation chez le nouveau-né, de A. Vinter, 1985.]
Article : [Compte rendu de: The clinical teaching model: clinical insights and strategies for the learning-disabled child, de S. G. Sapir]
Article : [Compte rendu de: When children don't learn: understanding the biology and psychology of learning disabilities, de D. McGuinness]
Article : Les conduites temporelles chez le jeune enfant (lacunes et perspectives de recherche)
Article : Lésions cérébrales droites et processus d'acquisition
Article : Perception visuelle et vieillissement
Article : Aspects génétiques et différentiels du fonctionnement cognitif lors de tâches de sériation
Article : Généralisation inductive et déductive dans un apprentissage par l'action
Article : Les conduites temporelles chez le jeune enfant: Lacunes et perspectives de recherche
Article : Etude de l'invariance d'une relation spatiale chez les bébés de 4 à 9 mois: Etre entre deux objets
Article : La transition des comportements réflexes aux comportements volontaires: L'exemple de l'atteinte manuelle
Article : Élaboration de la notion de proportion inverse dans l'épreuve de l'équilibre de la balance
Article : L'épreuve de la balance de Siegler: Analyse critique du modèle par élaboration de règles
Article : [Compte rendu de: Le dessin du cube chez l'enfant, organisations et réorganisations des codes graphiques, de J. Caron-Pargue, 1985.]
Article : Schèmes d'action et assimilation active: Une résurgence en forme de réhabilitation?
Article : Logique naturelle et construction des propriétés des objets
Article : Le statut cognitif des marqueurs "devant, derrière" chez l'enfant français
Article : L'apprentissage de la représentation graphique du cube chez des enfants de 6-7 ans
Article : Psychologie du développement et psychopédagogie
Article : L'influence des schèmes sensori-moteurs et de l'orientation spatiale du modèle sur la rétention des correspondances numériques et spatiales antagonistes
Article : Le développement des catégorisations: "Capture" logique ou "capture" écologique des propriétés des objets?
Article : [Compte rendu de: Psychologie, Encyclopédie de la Pléiade, de J. Piaget, P. Mounoud, & J.-P. Bronckart (Eds.), 1987.]
Article : Apprentissage des opérations formelles: Une recension des recherches
Article : L'apprentissage de la représentation perspective chez l'enfant de 6-7 ans: L'effet de l'entrainement avec une seule figure
Article : L'utilisation de quelques connecteurs dans des rappels de récits chez des enfants de 5 à 8 ans
Article : [Compte rendu de: A history of psychology: Main currents in psychological thought, by T. H. Leahey, 1987.]
Article : Psychologie du développement, psychopédagogie, "life span"
Article : La dissymérie fonctionnelle cérébrale dans la modalité tactilo-kinesthésique manuelle
Article : L'apprentissage de la représentation de figures bidimensionnelles en rotation chez des enfants de 6-7 ans
Article : Différence symétrique à propos de sa genèse
Article : [compte rendu de: The developmental psychology of music, de D. J. Hargreaves]
Article : Invariance de l'ordre des préférences et transitivité dans une situation de choix successifs (étude génétique)
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