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Article
Titre The mediating effect of task presentation on collaboration and children's acquisition of scientific reasoning
Auteur FAULKNER, D. ; JOINER, R. ; LITTLETON, K. ; MIELL, D. ; THOMPSON, L. A.
Référence European journal of psychology of education
Date 2000
Volume 15
N° revue (4)
N° de page 417-430
Descripteurs raisonnement scientifique ; interaction entre pairs ; apprentissage coopératif
Langue anglais
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