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Article
Titre
Peer imitation by toddlers in baoratory, home, and day-care contexts: Implications for social learning and memory
Auteur
HANNA, E.
; 
MELTZOFF, Andrew N.
Référence
Developmental psychology
Date
1993
Volume
29
N° revue
(4)
N° de page
701-710
Descripteurs
nourrisson
;
imitation
;
interaction entre pairs
;
apprentissage social
;
mémoire
Langue
anglais
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