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Article
Titre Now you see it, now you don't: The preschool child's conception of invisible particles in the context of dissolving
Auteur ROSEN, A. B. ; ROZIN, P.
Référence Developmental psychology
Date 1993
Volume 29
N° revue (2)
N° de page 300-311
Descripteurs conservation, quantité ; préscolaire ; croyance, apparence/réalité
Langue anglais
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