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Article
Titre The contributions of numerical acuity and non-numerical stimulus features to the development of the number sense and symbolic math achievement
Auteur STARR, Ariel ; DEWIND, Nicholas K. ; BRANNON, Elizabeth M.
Référence Cognition
Date 2017
Volume 168
N° de page 222-233
Descripteurs nombre ; mathématiques ; mathématiques, apprentissage ; cognition numérique
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1016/j.cognition.2017.07.004
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