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Article
Titre Anthropomorphism and animism in early years science: why teachers use them, how they conceptualise them and what are their views on their use
Auteur KALLERY, Maria ; PSILLOS, Dimitris
Référence Research in science education
Date 2004
Volume 34
N° de page 291-311
Descripteurs animisme ; métaphore ; enseignement, sciences ; enseignant
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1023/B:RISE.0000044613.64634.03
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