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Article
Titre
More gestures than answers: children learning about balance
Auteur
PINE, Karen J.
; 
LUFKIN, Nicola
; 
MESSER, David J.
Référence
Developmental psychology
Date
2004
Volume
40
N° revue
(6)
N° de page
1059-1067
Descripteurs
apprentissage
;
enfant
;
développement cognitif
;
geste
Langue
anglais
URL
https://doi.org/10.1037/0012-1649.40.6.1059
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