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Titre A social critique of cognitively based science curricula: the case of the Nuffield schemes
Auteur KUTNICK, Peter
Date 1989
In P. ADEY (Ed.), Adolescent development and school science (pp. 201-209). New York: Falmer Press
Descripteurs éducation, programme ; coopération ; interaction sociale
Langue anglais
Contenu dans Adolescent development and school science
Cote LS 2 ADO 1989
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