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Article
Titre The effects of self-instruction on preschool children's sorting of generalized in-common tasks
Auteur DUARTE, A. M. M. ; BAER, D. M.
Référence Journal of experimental child psychology
Date 1994
Volume 57
N° de page 1-25
Descripteurs apprentissage ; préscolaire ; classification ; activité cognitive, contrôle
Langue anglais
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