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RITTLE-JOHNSON, Bethany
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Vanderbilt University, Nashville, USA Données: 2012
Enregistrements liés (50 derniers)
Informations liées
Article : Promoting transfert : effects of self-explanation and direct instruction / Bethany Rittle-Johnson
Article : Flexibility in problem solving: the case of equation solving / Jon R. Star, Bethany Rittle-Johnson
Article : Exploring mathematics problems prepares children to learn from instruction / Marci S. DeCaro, Bethany Rittle-Johnson
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