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Article
Titre A language-based, three-stage, social-interactional model of social pretend play: acquiring pretend as an epistemic operator, pretending that, and pretending with (the P–PT–PW model)
Auteur KARNIOL, Rachel
Référence Developmental review
Date 2016
Volume 41
N° de page 1-37
Descripteurs jeu ; langage ; négation ; pensée ; épistémologie
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1016/j.dr.2016.06.001
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