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Article
Titre Representation of situations involving changes sequence: A didactic interdisciplinary intervention
Auteur BEDNARZ, Nadine ; GARNIER, C.
Référence European journal of psychology of education
Date 1993
Volume 8
N° revue (2)
N° de page 135-149
Descripteurs action, organisation ; résolution de problème ; didactique
Langue anglais
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