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Article
Titre Argument structure, argument content, and cognitive change in children’s peer interaction
Auteur LEMAN, Patrick J.
Référence The journal of genetic psychology
Date 2002
Volume 163
N° revue (1)
N° de page 40-57
Descripteurs développement cognitif ; interaction sociale ; morale, développement
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1080/00221320209597967
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