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Article
Titre
Cognitive mechanisms in children's gender stereotyping: Theoretical and educational implications of a cognitive-based intervention
Auteur
BIGLER, Rebecca S.
; 
LIBEN, Lynn S.
Référence
Child development publications
Date
1992
Volume
63
N° de page
1351-1363
Descripteurs
classification
;
identité, sexe
;
raisonnement logique
;
classification, mémoire
Langue
anglais
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