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Article
Titre
The relationship between Piagetian cognitive development, mental test performance, and academic achievement in high-risk students with and without early educational experience
Auteur
CAMPBELL, F. A.
; 
RAMEY, C. T.
Référence
Intelligence
Date
1990
Volume
14
N° de page
293-308
Descripteurs
mesure du développement
;
contexte socio-économique
;
opération concrète
;
préscolaire
;
éducation, programme
Langue
anglais
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