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Article
Titre Everyday and curriculum-based physics concepts: When does short-term training bring change where years of schooling have failed to do so?
Auteur LEVIN, Iris ; SIEGLER, Robert S. ; DRUYAN, S. ; GARDOSH, R.
Référence British journal of developmental psychology
Date 1990
Volume 8
N° de page 269-279
Descripteurs physique ; pensée intuitive ; vitesse ; psychologie comparée ; mouvement, rotation
Langue anglais
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