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Article
Titre Participatory and anticipatory stages of mathematical concept learning: further emprirical and theorical development
Auteur SIMON, M. A. ; PLACA, Nicora ; AVITZUR, Arnon
Référence Journal for research in mathematics education
Date 2016
Volume 47
N° revue (1)
N° de page 63-93
Descripteurs mathématiques, concept ; apprentissage ; apprentissage, théorie ; abstraction
Langue anglais
URL https://doi.org/10.5951/jresematheduc.47.1.0063
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