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Article
Titre Under threes’ mathematical learning
Auteur FRANZEN, Karin
Référence European early childhood education research journal
Date 2015
Volume 23
N° revue (1)
N° de page 43-54
Descripteurs préscolaire ; mathématiques ; apprentissage ; enfant
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1080/1350293X.2014.970855
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