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Article
Titre Developmental changes in preschoolers' ability to distinguish memories of performed, pretended, and imagined actions
Auteur WELCH-ROSS, M. K.
Référence Cognitive development
Date 1995
Volume 10
N° de page 421-441
Descripteurs théorie de l'esprit ; activité mentale ; action, représentation ; préscolaire ; mémoire
Langue anglais
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