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Article
Titre A Lakatosian conceptual change teaching strategy based on student ability to build models with varying degrees of conceptual understanding of chemical equilibium
Auteur NIAZ, Mansoor
Référence Science and education
Date 1998
Volume 7
N° de page 107-127
Descripteurs enseignement, chimie ; conflit cognitif ; concept, changement ; stratégie ; modélisation
Langue anglais
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