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Article
Titre Moral learning as intuitive theory revision
Auteur RHODES, Marjorie ; WELLMAN, Henry M.
Référence Cognition
Date 2017
Volume 167
N° de page 191-200
Descripteurs morale, apprentissage ; intuition ; développement
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1016/j.cognition.2016.08.013
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