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Article
Rethinking intensive quantities via guided mediated abduction / Dor Abrahamson
ABRAHAMSON, Dor
Journal of the learning sciences
2012
21
Livre/brochure
Pädagogische Psychologie, vol. 1: Entwicklung und Sozialisation
GRAUMANN, Carl-Friedrich
; 
HECKHAUSEN, J.
Fischer
1973
Livre/brochure
Les idées modernes sur les enfants
BINET, Alfred
Flammarion
1973
Document administratif
Approches psychologiques de l'apprentissage en situation collective (2ème éd.)
PERRET-CLERMONT, Anne-Nelly
Université de Neuchâtel. Séminaire de psychologie
1981
Document administratif
The representation, the understanding and the mastering of experience: Modeling and programming in a transdisciplinary context
VITALE, Bruno
Centre de recherches psycho-pédagogique (CRPP)
1995
Thèse
Théorie opératoire et pédagogie mathématique: Influences de l'enseignement de la mathématique sur les structures mentales de l'enfant au début du stade des opérations concrètes
MAZURE, Joseph
Université de Nice. Faculté des lettres et des sciences humaines
1972
Chapitre
Theorie und Forschung über konzeptuelle Niveaus als Wegweiser zur Erziehungspraxis
HUNT, D. E.
1978
Chapitre
Necessity: The developmental component in school mathematics
1987
Chapitre
Introduction
KUHN, Deanna
1990
Chapitre
L'enfant actif sous observation
HAMELINE, D.
; 
DASEN, Pierre R.
; 
MARIN, J.
; 
PLATTEAUX, H.
1996
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