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Article
Titre Cognitive mechanisms in children's gender stereotyping: Theoretical and educational implications of a cognitive-based intervention
Auteur BIGLER, Rebecca S. ; LIBEN, Lynn S.
Référence Child development publications
Date 1992
Volume 63
N° de page 1351-1363
Descripteurs classification ; identité, sexe ; raisonnement logique ; classification, mémoire
Langue anglais
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