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Article
Titre Young children's comprehension of pretend episodes: The integration of successive actions
Auteur HARRIS, Paul L. ; KAVANAUGH, R. D. ; MEREDITH, M. C.
Référence Child development publications
Date 1994
Volume 65
N° de page 16-30
Descripteurs jeu symbolique ; préscolaire ; causalité, téléonomie
Langue anglais
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