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Article
Titre
Feature-based versus exemplar-based strategies in preschoolers' category learning
Auteur
KRASCUM, R. M.
; 
ANDREWS, S.
Référence
Journal of experimental child psychology
Date
1993
Volume
56
N° de page
1-48
Descripteurs
apprentissage, catégorisation
;
préscolaire
;
traitement de l'information
Langue
anglais
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