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Article
Titre Arrested development? Comparing educational leadership students with national norms on moral reasoning
Auteur GREER, Jennifer L. ; SEARBY, Linda J. ; THOMA, Stephen J.
Référence Educational administration quarterly
Date 2015
Volume 51
N° revue (4)
N° de page 511-542
Descripteurs identité, développement ; morale ; morale, raisonnement ; éducation
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1177/0013161X14539807
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