La discussion de cette contribution est organisée autour des questions suivantes: que retiennent les théories néo-structuralistes de la théorie piagétienne et qu'apportent-elles de nouveau? Les problèmes sur lesquels a achoppé la théorie piagétienne trouvent-ils une solution dans les théories néo-structuralistes? A quels problèmes sont-elles à leur tour confrontées? L'examen de ces questions nous montre que les deux courants théoriques représentent des conceptions unitaires, centralisées du développement cognitif. Nous optons pour des conceptions pluralistes et décentralisées; nous sommes ainsi amenés à l'état actuel de la question surgie lors de notre première rencontre avec Pierre Gréco: celle de la nécessaire intégration théorique des aspects généraux et différentiels du développement cognitif.
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