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Article
Titre
Physics in the primary school: Peer interaction and the understanding of floating and sinking
Auteur
HOWE, C.
; 
TOLMIE, A.
; 
RODGERS, C.
Référence
European journal of psychology of education
Date
1990
Volume
5
N° revue
(4)
N° de page
459-475
Descripteurs
enseignement, physique
;
interaction entre pairs
;
équilibration
Langue
anglais
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