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Article
Titre
Argument structure, argument content, and cognitive change in children’s peer interaction
Auteur
LEMAN, Patrick J.
Référence
The journal of genetic psychology
Date
2002
Volume
163
N° revue
(1)
N° de page
40-57
Descripteurs
développement cognitif
;
interaction sociale
;
morale, développement
Langue
anglais
URL
https://doi.org/10.1080/00221320209597967
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