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Article
Titre
Children's understanding of the relation between addition and subtraction: Inversion, identity, and decomposition
Auteur
BRYANT, Peter
; 
CHRISTIE, C.
; 
RENDU, Anne-Caroline
Référence
Journal of experimental child psychology
Date
1999
Volume
74
N° de page
194-212
Descripteurs
nombre, addition
;
nombre, arithmétique
;
computation
;
apprentissage, mathématiques
;
Piaget, théorie
Langue
anglais
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