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Article
Titre
Starting to add worse: Effects of learning to multiply on children's addition
Auteur
MILLER, K. F.
; 
PAREDES, D. R.
Référence
Cognition
Date
1990
Volume
37
N° de page
213-242
Descripteurs
apprentissage, mathématiques
;
apprentissage, mécanismes
Langue
anglais
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