Base documentaire
Fonds documentaire
Photothèque
Thesaurus
Se connecter
Contact
Aide
Que recherchez-vous ?
Recherche avancée
Retour à la liste
Retour
Envoyer à un ami
Article
Titre
Accelerating the development of formal thinking in middle and high school students IV: Three years after a two-year intervention
Auteur
SHAYER, Michael
; 
ADEY, Philip
Référence
Journal of research in science teaching
Date
1993
Volume
30
N° revue
(4)
N° de page
351-366
Descripteurs
didactique
;
métacognition
;
adolescent
;
enseignement, sciences
Langue
anglais
Enregistrements liés (50 derniers)
Archives Jean Piaget
| Uni-Mail
40 boulevard du Pont d'Arve
1205 Genève Suisse
Tél. : +41 22 379 92 85
info@archivespiaget.ch
Copyright 2018 Archives Piaget - All Rights Reserved | archivespiaget.ch by GB Concept