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Article
Titre
The effects of linguistic factors on class inclusion performance in adults and children
Auteur
WINER, G.
; 
FALKNER, R. A.
Référence
The journal of genetic psychology
Date
1984
Volume
145
N° revue
(2)
N° de page
251-265
Descripteurs
adulte/enfant
;
langage, inclusion
;
inclusion
Langue
anglais
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