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Article
Titre
The influence of visualization tendency on problem-solving ability and learning achievement of primary school students in South Korea
Auteur
SUNG, Eunmo
Référence
Thinking skills and creativity
Date
2017
Volume
26
N° de page
168-175
Descripteurs
résolution de problème
;
apprentissage
;
pensée visuelle
Langue
anglais
URL
https://doi.org/10.1016/j.tsc.2017.10.007
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