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Article
Titre The influence of visualization tendency on problem-solving ability and learning achievement of primary school students in South Korea
Auteur SUNG, Eunmo
Référence Thinking skills and creativity
Date 2017
Volume 26
N° de page 168-175
Descripteurs résolution de problème ; apprentissage ; pensée visuelle
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1016/j.tsc.2017.10.007
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