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Livre/brochure
Titre
Le développement des quantités chez l'enfant : conservation et atomisme / Jean Piaget ; Bärbel Inhelder
Auteur
PIAGET, Jean
; 
INHELDER, Bärbel
Lieu
Neuchâtel ; Paris
Référence
Delachaux & Niestlé
Date
1941
Collation
III, 344 p. ; 22 cm
Collection
Actualités pédagogiques et psychologiques
Note
Dès la 2e éd. le titre est: Le développement des quantités physiques chez l'enfant
Descripteurs
conservation, quantité
;
psychologie génétique
;
enfant
;
cognition
Langue
français
Voir aussi document(s)
Le développement des quantités physiques chez l'enfant : conservation et atomisme / Jean Piaget ; Bärbel Inhelder
Cote
PIA 1941
Localisation
bureau AJP
Enregistrements liés (50 derniers)
Informations liées
Manuscrit : Volume [Le développement des quantités chez l'enfant]
Livre/brochure : Le développement des quantités physiques chez l'enfant : conservation et atomisme / Jean Piaget ; Bärbel Inhelder
Manuscrit : [...] II. Partie. Chap. II. La composit[ion] des rel[ations] d'équivalence [Le développement des quantités physiques chez l'enfant : conservation et atomisme]
Manuscrit : [...] c'est en boule, ça a plus de poids [...] [Le développement des quantités chez l'enfant]
Manuscrit : Chap. C. La conservat. du volume à égale conservat. de matière [Le développement des quantités chez l'enfant]
Manuscrit : [...] bien plus longtemps que celles qui constituent les dimensions [...] [Le développement des quantités chez l'enfant] / [...] lancer des objets, étudiant ainsi leur trajet [...]
Manuscrit : 1. Le premier stade : absence de composition. Lorsque l'on présente [...] [Le développement des quantités chez l'enfant]
Manuscrit : Conservation, atomisme et quantification chez l'enfant. Essai sur les débuts de l'explication rationnelle [Le développement des quantités chez l'enfant]
Manuscrit : [...] égocentrique selon les actions auxquelles s'appliquent [...] [Le développement des quantités chez l'enfant]
Manuscrit : Chap. I. La composit. par tout et parties [...] [Le développement des quantités chez l'enfant]
Manuscrit : III. Interprétation des résultats / [...] de sectionnements, l'enfant de ce sous-stade commence [...]
Manuscrit : [...] intellectuelle, mais nous sortons alors du domaine de la perception [...] / [...] poids lié à la quantité de matière et la distinction entre [...] [Le développement des quantités chez l'enfant : conservation et atomisme]
Manuscrit : III. Exemples d'équilibrations perceptives et sensori-motrices
Manuscrit : Chap. La composition des relations et des inégalités de poids [Le développement des quantités physiques chez l'enfant : conservation et atomisme]
Manuscrit : III. Partie. Chap. III Quelques problèmes de relations entre le poids et la quantité de matière [Le développement des quantités physiques chez l'enfant : conservation et atomisme]
Manuscrit : [...] comprend que cette [?] est nécessaire une fois admises les [...][Le développement des quantités physiques chez l'enfant : conservation et atomisme]
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