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Article
Titre
How fifth-grade pupils reason about fractions: a reliance on part-whole subconstructs
Auteur
HODNIK CADEZ, Tatjana
; 
MANFREDA KOLAR, Vida
Référence
Educational studies in mathematics
Date
2018
Volume
99
N° de page
335-357
Descripteurs
raisonnement
;
nombre, fraction
;
mathématiques
Langue
anglais
URL
https://doi.org/10.1007/s10649-018-9838-z
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