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Article
Titre Students' understanding of large numbers as a key factor in their understanding of geologic time / Kim A. Cheek
Auteur CHEEK, Kim A.
Référence International Journal of Science and Mathematics Education
Date 2012
Volume 10
N° de page p. 1047-1069
Descripteurs nombre ; raisonnement, proportion ; espace, carte
Langue anglais
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Localisation dossier informatique
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