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Article
Titre The relationship between Piagetian cognitive development, mental test performance, and academic achievement in high-risk students with and without early educational experience
Auteur CAMPBELL, F. A. ; RAMEY, C. T.
Référence Intelligence
Date 1990
Volume 14
N° de page 293-308
Descripteurs mesure du développement ; contexte socio-économique ; opération concrète ; préscolaire ; éducation, programme
Langue anglais
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