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Titre	Science teaching as a dialogue Bakhtin - Vygotsky and some applications in the classroom / Fritz Kubli

Auteur	KUBLI, Fritz

Référence	Science and education

Date	2006

Volume	14

N° de page	p. 501-534

Descripteurs	langage, récit ; dialogisme ; Vygotsky, Lev Semenovich ; Bakhtin, Mikhaïl Mikhaïlovitch

Langue	anglais

Localisation	dossiers suspendus

Commentaire	Tout en suggérant l'importance de l'approche constructiviste, F. Kubli montre de manière originale la manière dont la littérature peut aider à l'enseignement des sciences. Cependant, il essaie d'aller plus loin en intégrant au constructivisme piagétien la prise en considération du langage vu comme un élément essentiel dans le processus de pensée. Se centrant sur les points de vue de Vygotsky et du linguiste russe M. Bakhtin, Kubli souligne que la dimension culturelle de la science doit être mise en valeur à travers la narration. La théorie de la narration et la théorie du récit sont présentées comme un outil important pour le maître. (SPD)