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Article
Titre Preservice middle and high school mathematics teachers' strategies when solving proportion problems
Auteur ARICAN, Muhammet
Référence International Journal of Science and Mathematics Education
Date 2018
Volume 16
N° de page 315-335
Descripteurs raisonnement ; résolution de problème ; enseignement
Langue anglais
URL https://doi.org/10.1007/s10763-016-9775-1
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